选题的目的、意义(理论意义、现实意义):
目的:
近年来，中小学学生成长记录袋被越来越多的使用，也取得了较好的效果，但是传统的学生成长记录袋往往是以纸张为主，不便于保存和调阅。随着信息技术的发展，为构建“学生成长记录”系统提供了可能。本系统就是把传统的纸质成长记录袋转换成电子形式。我们通过本系统，可以记录和收集更多的能够反应学生学习过程和结果的资料。通过这种成长记录袋评价的展示激励、反馈调节、反思总结、记录成长的功能, 促进学生的发展, 培养学生终身学习的能力。
意义：
随着人类社会的发展，社会变革更为广泛，对人的素质要求日益提高。而中小学学生正是处于学习各种素质的阶段，他们在学习过程中，成长和改变的事件（技能、兴趣、学习方法与态度、自主性与独立性等）都关系着自己的未来。因此，做好中小学生成长记录，是提高学生管理工作的一个重要环节。
为提高中小学学校学生管理工作效率，利用信息技术整合学生管理系统与成长记录袋的评价，进行学生管理工作的有益探索，搭建施展学生个性、才华的平台，创建机会充分发挥学生的个性优势，突破时空限制，促进学生个性化发展，培养学生终身学习的能力，为革新中小学学生管理工作提供借鉴和参考。
现阶段，我国中小学的评价机制是以最终的成绩为准，这是个总结性评价的过程。所谓总结性评价是指在教育活动结束后为判断其效果而进行的评价。实际上，总结性评价是一个相对的概念，学习的过程是连续且循环的过程，没有绝对的终点，而是多个过程的循环。
而利用信息技术整合学生管理系统所成的学生成长记录袋系统的评价机制是过程性评价，所谓过程性评价，是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的评价，是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。过程性评价使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者。过程性评价是在教学进行过程之中，为引导教学进程或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。
选题的研究现状（理论渊源及演化、国外相关研究综述、国内相关研究综述）：
在中国优秀博硕士学位论文数据库中，进行与学生相关的成长记录袋的文献检索，检索到不少相关的文献，在这些学位论文中，有对自主学习、网络学习、具体课程学习展开讨论的，有涉及开放实验室的，它们分别记录了大学生的学习和成长历程，并评价学习过程和学习成果，但这些研究中也没有针对学生管理进行探究。在中国学术期刊、中国科技期刊中进行与大学生相关的成长记录袋检索，检索到的这些学术论文中，从学生创业、就业和综合素质，或具体的学科学习（如英语、信息技术、体育）等多个角度对成长记录袋进行了研究，阐述了成长记录袋作为评价的一种工具或手段所能提供的功能和作用，但它们也没有从学生常规管理的角度对成长记录袋做进一步的探究。
国外学者对成长记录袋、档案袋、电子学档的研究，主要从档案袋的含义、评价目标、类型、内容以及评价方法的具体操作、优缺点等方面进行了理论和实践上的探索。国外的研究重点在于电子学档或学习档案的制作技巧和课堂教学评价应用等方面。
目前，国外(特别是美国)电子成长记录袋的应用普及面较广，在各高校及大部份的中小学都开始使用电子成长记录袋。政府和机构也相继推出了一些措施鼓励学校或企业进行电子成长记录袋的开发、推广和应用。这些都为电子成长记录袋提供了良好的现实基础和需求背景。除了美国，在世界上许多国家(如澳大利亚、英国、西班牙、芬兰等)也纷纷开展了电子成长记录袋的应用研究。电子成长记录袋己逐渐被看作是新世纪最具创新性的一种工具。
论文(设计)主要内容（提纲）：
论文目录
第一章 引言
1.1 开发背景
1.2 目的和意义
1.3 系统设计思想
1.4 国内外研究现状
第二章 研究的基础和理论依据
2.1相关概念的界定
2.2构建中小学生成长记录袋的理论基础
第三章 中小学生成长记录袋的构建方案
3.1系统的需求分析
3.2系统的功能设计
3.3系统的数据库设计
3.4 系统的安全性设计
3.5 评价标准的确立
3.6 系统的技术实现方法
第四章 系统测试
4.1 测试目的
4.2 测试方法
4.3 系统测试
4.3.1 测试的数据
4.3.2 系统测试方法
4.3.3 系统测试项目表
4.3.4 系统测试结果
第五章 总结
致谢
主要内容：
系统功能模块图
各功能模块介绍
1、学生模块
学生模块是本系统中最重要的模块，提供的子栏目也最多。为了全面反映学生各方面的情况，此模块下设个人信息(个人较全面的信息) 、成长日记(记下成长历程中每天发生的点点滴滴) 、成绩档案(查看自己各学期的成绩) 、作品展示(查看或添加自己的作品) 、优秀事迹(查看或添加自己的优秀事迹) 、教师评语(查看各学期各学科教师对自己的评价) 、问题库(记下自己成长历程中的不足， 以便及时改正，不断完善自己) 、同学点评(查看同学给自己的意见和评价) 以及悄悄话(可以给同学、老师发送悄悄话，相互交流，加强了解) 和班级通知等栏目。
2、班主任模块
班主任模块包括学生成绩管理、学生优秀事迹的审核、学生评语书写、学生作品的审核、公布通知、班级每位学生成长记录查看以及悄悄话交流等。
3、任课教师模块
任课教师模块功能包括学生信息、成绩档案、作品展示、优秀事迹的查看，以及学生评语的录入和悄悄话交流平台。
4、管理员模块
管理员模块功能包括用户管理(学生、班主任、家长、任课教师用户的添加、删除与编辑) 、教师管理（包括班主任、家长和任课教师管理）、课程管理(设置每个年级每学期考试的科目及任课教师等) 、成绩管理(全校每个班级，以及每位学生的成绩查询、与修改) 、班级管理（班级学生的信息管理）、网站管理(网站动态新闻的更新等) 、系统管理(系统数据库备份与新学年系统升级等)。
5、家长模块
家长模块功能包括学生信息、成绩档案、作品展示、优秀事迹的查看，以及学生评语的录入和悄悄话交流平台。
