重点介绍了学生成绩查询的实现过程：包括系统分析、 系统调查、 功能设计、 数据库设计、 系统物理配置方案、 系统实现、 系统测试和调试。本系统的特点：界面美观、操作方便、容错性强、效率高，从而节约学生成绩管理成本。
本系统的设计遵循“先总体，后局部，由上而下，由简到繁”的设计原则。
首先，讨论初步调查，从整体上对设计过程进行步骤化，其次是实现设计步骤的注意事项及划分设计文文件。这样做是为了先进行总体规划，再考虑设计过程中每个步骤的细节问题，只有按部就班才能做到无遗漏、无错失。充分利用网络的基本机构，充分利用现有资源，使用移植、重新安装、改造升级等手段，在不对现有系统产生影响的前提下，进行完善、进一步提高性能，是本系统设计的出发点和立足点。
需求分析
本系统的需求分析分为以下步骤。
（1）详尽地考虑用户的需求。
用户的需求可分为显式的需求与隐性的需求，用户的倾向往往只顾及到当前的与明显的需求。要达到对需求理解的全面性，不仅仅只是依靠有效的用户谈话和调查，因为面对的用户需求往往会有些片面:用户个体的文化背景、知识水平、个人喜好等是千差百异的，其需求也是相差很大。不同的用户，对软件接口有不同的要求，表达自己要求的方式也尽不相同。其需求同自身主观因素联系紧密，是模糊、变化的。调查用户的接口需求，必须先从调查用户自身特征开始，将不同特征用户群体的要求进行综合处理，再有针对性地分析其接口需求。
（2）使用户能理解或明白设计所描述的内容。
使用户能充分地表示方法，描述的内容。让用户了解系统的运作方式甚至细节的操作。诱导用户在项目进行中尽早明确自己的需求。
（3）分析和设计的不可相脱节。
使分析和设计两个阶段互相联系与贯通。系统分析要描述的不仅仅是用户的需求，而且包括解决方法，解决方法当然应包括设计（程序）、数据库与系统配置，不导致一头扎在分析中不顾设计有关的事宜。分析与设计的脱节，因为分析往往会脱离现实，导致缺乏评估的依据。造成巨大的浪费与损失。一个好的系统设计可使分析与设计更紧密地连结起来，甚至于一一对应。减少了任何影响到全局的改动。
（4）明白分析与设计的要求。
设计应该感到清晰明白，更少疑问。不会出现在应用环境下所不需要的另一个软件，所以设计务必清楚、形象与明确，甚至能细微到每一个语句。
性能需求分析
动态数值的性能分析，窗口正常情况和工作条件下，处理的数据数量：开始数据、开始位置、最大、小尺寸数据编辑框、按钮位置数据等。
静态数值的性能分析：处理文件及记录。
精度的性能分析：在精度需求上，根据使用需要，在各项数据的输入，输出及传输过程中，本系统可以满足的精度。
时间的性能分析：在软件方面，响应时间，更新处理时间比较快且迅速完整。
灵活性的性能分析：设计的系统要做适当调整,灵活性非常大。
故障处理的性能分析：内部故障处理，在开发阶段可以随即修改数据库里的相应内容。外部故障处理，在需求调用时出错，有错误提示，重试。
功能需求分析
通过分析不同功能的信息，为本系统提供实际产生与历史记录和期望结果的报告。
定义系统开发必须实现的功能，使用户利用系统能够完成他们的任务，从而满足了业务需求。
对学生信息（如学号、姓名、性别）进行管理。
（1）录入学生信息
（2）查询学生信息
（3）修改/删除学生信息
1．学生信息的录入。不同地域的学生通过各种途径不择地点、不择时间地自主查找自己的基本档案（不合要求的可以由管理员及时清除）。
2．学生信息的查询。学生的信息发在网上可以让全班、全校的人来查询。使用者可以通过多种方式（学期，年级，班级，姓名，学号等）的查询，查看自己需要的学生信息。
3．学生信息的修改。通过网络在任何地方，管理人员随时学生进行添加和删除，实现了信息的动态管理。
